NativosTecnológicos
NativosTecnológicos
En la Escuela
Proyecto de Resignificación de las Prácticas Pedagógicas
USO CONSCIENTE
DE LA TECNOLOGÍA
Estudio y análisis del uso cotidiano del teléfono móvil en adolescentes en zona rural.
Es necesario hacer un diagnóstico del estado de usabilidad del teléfono móvil en el contexto dónde selleva a cabo el proyecto, para eso se hizo una encuesta a los estudiantes en la que se pregunta por ejemplo si cuentan con teléfono móvil inteligente con conexión a internet, la frecuencia de uso, aplicaciones y lugares en dónde usan su teléfono con mayor frecuencia. Se hace un análisis desriptivo y se fija como punto de partida para continuar con el proyecto enfocado en las necesidades de la población.
Además, para conocer la opinión de padres de familia y demás comunidad, se expone el proyecto en reunion de representantes de padres de familia y en asamblea de estudiantes durante una actividad institucional.
ENCUESTA
Análisis descriptivo
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El 92% de los estudiantes encuestados cuenta con un teléfono móvil inteligente, mientras que el 8% dice no tener un teléfono que pueda acceder a internet.
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El 82% de los estudiantes cuenta con acceso a internet en su teléfono móvil a través de datos o wifi. El 18% no cuenta con acceso a internet desde su móvil de manera permanente.
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El 54% de los estudiantes dice que en su casa cuentan con 1 a 3 teléfonos móviles en casa, el 42% de 4 a 7 y el 4% mas de 8 teléfonos en casa.
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El 46% de los estudiantes afirma permanecer en su teléfono entre 1 y 4 horas al día, 34% entre 5 y 8 horas y el 20% mas de 9 horas al día.
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Para los estudiantes el uso que mas le dan a sus teléfonos es para escuchar música con un 38%, le siguen jugar y social con 16%, 12% para comunicarse, tareas, videos y otros con menos del 10% cada una.
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La habitación es el lugar en el que utilizan mas su teléfono con un 88%, les siguen los otros lugares encuestados con menos de 10% cada uno.
La encuesta permite afirmar que la mayoría de estudiantes cuenta con teléfono móvil con acceso a internet permanente, artefacto que prefieren utilizar en espacios personales como su habitación, que la mayoría acata la norma de prohibición de uso de celular en el colegio y que la mayor aplicación que le dan a su teléfono es escuchar música, interacción social, comunicación y juegos, evidenciando que el uso en el aprendizaje es casi nulo siendo una herramienta tan versátil y al alcance de todos.
Acercamiento a padres de familia
Una parte fundamental para el alcance del objetivo del proyecto es involucrar a los padres de familia y demás comunidad educativa. Es por eso que de manera paulatina se socializa el proyecto a padres y en asamblea de estudiantes, ademas se utilizará la cartelera del área de tecnología para publicar infografías relacionadas con la prevención, uso consciente del teléfono móvil y sus aplicaciones en el proceso de aprendizaje.
Como tarea, los niños deben preguntar en casa acerca del conocimientos de los riesgos y consecuencias del mal uso del teléfono móvil.
EN FAMILIA
En formación dentro de una actividad institucional, se socializa el proyecto y el papel que juega la participación activa de los estudiantes y comunidad educativa.
ESTUDIANTES Y COMUNIDAD EDUCATIVA
En reunión de padres, se socializa las justificación y estructura del proyecto; además de pedir apoyo desde casa.
REUNIÓN CON PADRES
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